故事由姜仁浩(主角)因生意失敗，被迫獨自由首爾到經常被濃霧包圍的霧冿一所聴障學校擔任合約教師開始。那時他只希望在霧津一年的教學經驗能為他換來合格的教師資格，可以在首爾找到一分正式的教師工作養活妻女。為之，他放棄自尊付款给聴障學校的理事長換來這份合約工作。更受盡其它教師、校長的冷待和無視他的存在。
這所學校是由當地一個享成名家族所創辦。現由創辦人的一對孿生兒子擔任校長和理事長一職。他更同當地的政府官員、警察、教會有千絲萬縷關係。接受政府每年四十多億韓元資助的私人營運的聴障學校。內裏很多的教師都沒有正式的資格，更不會手語。姜仁浩正是這類教師之一。而學生大多數是來自低下、貧窮的家庭。有一些學生除了聴障外還有知障的雙重障外的兒童。他們的家長又因各種原因不能時常探望他們，令他們獨自留在這偏僻和社會隔離的學校過住不為人知的生活。在姜仁浩到學校的當天就有第二個學生因意外死亡。
姜仁浩很快就發現了這所被濃霧隔離的學校隱藏的秘密－由校長到教師集體多年來性侵害和嚴重虐待學生。一個知商只有六歲的兒童更在她自十歲開始不斷給校長，理事長，教師性侵害。每當事後，加害者都會給這兒童一點錢或餅乾。有時候，教師更會半夜把她從宿舍帶走加以傷害。校長又可能隨意把學生由走廊帶到校長室加以侵害。如果你以為受害人只是女童就大錯特錯了。有一些男教師更變態到連男生也不方過。當學生想反抗時，加害者就會用嚴重虐打、恐嚇來防止學生對外供開事情。
這都只是事情開始。更可怕的事實是當事情供開時當地一些社會上的人對加害人的包庇，對受害人的二次傷害。首先，警察因受了校長的金錢對受害人和其家長的舉報不聞不問。更把受害人送回學校。這令加害人可以進一步對受害人進行虐待和開除幫助受害人的教師。教育處的官員因害怕事情供開後會對自已前途有影響而採取逃避方法而不進一步調查事情的真相。最後，只有要學生在首爾電視上對外說明自己被侵害的過程才能警方拘捕及控告加害者。
但令人更髮指是當事情進入司法程序時，加害者所屬教會的牧師害怕加害者被判有罪時對教會造成的傷害。牧師在禮拜時對信徒說他們不要去想加害者有沒有去傷害他人，也不用去想兒童有沒有說謊。只要記住自己對加害者的認知和感覺－他們是有知識、做慈善的人就可以。當其他人問起也只要真實地說出他們對加害所知的回答就可以了－"他們是好人”
對受害的學生檢查醫生又因害怕破壞自己認識的同校生而改變檢查報告，從而報告對加害人更為有利。有教師更害怕失去工作而在法庭上說謊為謢加害人。辯護律師更把姜仁浩年輕時在自己學生未成年時和她發生關係，最後那學生更自殺事情供開。教會的人更把這些放上網，對姜和他家人施加壓力。希望他放棄參與這個事情。最後，加害人更利用學校功款給受害人貧窮家長換來簽署和解書。在這樣的真實社會下，加害人只要接受緩形，更可以回到學校續任校長或教師。書就這樣完結了。這也是八十年代一個人性可悲和殘酷的寫實。
在黑暗的世界永遠有漫天星星照光地面，人性也有光明的一面。在這本書出版後被改編成電影而引起廣泛注意。結果，不止加害人再接受檢控更使法律得以修改可以加強對這些兒童的保護。
內文引用：
"這是希特勒欺騙國民的方法。例如:他想將國民帶領到右邊，就會告訴民眾，你往前走一百公尺，一個人可以領到十噸黃金。聴到這話的人會想，就算蒐集了全世界的黃金，要怎麼分給每一個人噸黃金啊！第二個人會想，他不會平白無故說這些話，應該會有點東西吧。第三個人想，可能會一百公克吧！最後每個人都想，總之去看看吧。也就是說，謊話愈大，愈能取信於人。大家縱然不信，也會覺得應該有些什麼吧，這就是希特勒的煽動論。"
"那樣的話,你就要和霧津全體市民戰鬥了。在這裏大家都說謊,彼此掩護。市議員和建設業者的小叔,駕照考試場職員和醫院院長夫人,特種行業的老闆娘和警察局局長,俱樂部無名歌手和寂寞的太太,有婦之夫和牧師,老師和教材出版商,市教育廳和學校校長,人人互相掩護、說謊。他們想要的不是正直,不是誠實,甚麼都不是。偶然他們也可以放棄更多的財產,他們真正想要的是沒有改變。大家能視而不見,人人就能過著幸福快樂的生活；只要一、兩個人退讓－他們把這個叫做退讓－世界就安靜祥和。"
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